Manajemen Perpustakaan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan DI MIN 50 Pidie
Manajemen merupakan proses dalam pencapaian tujuan yang terencana, terorganisir dan pengawasan dari semua kegiatan organisasi untuk meningkatkan mutu pendidikan yang menaungi sekolah tersebut, perpustakaan sebagai lembaga yang mengelola sumber informasi kunci dalam proses pendidikan yang turut membantu meningkatkan mutu pendidikan. Perpustakaan juga sebagai sumber belajar membutuhkan pengelolaan yang baik dan profesional. Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana pengelolaan perpustakaan dalam peningkatan manajemen pendidikan di MIN 50 Pidie, dan untuk mengetahui kendala yang dihadapi dalam manajemen perpustakaan di MIN 50 Pidie. Penelitian ini mengunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, adapun subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, petugas perpustakaan, wali kelas dan 2 orang siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan perpustakaan dalam peningkatan mutu pendidikan sekolah harus mampu membangkitkan minat baca siswa, menyediakan koleksi buku dan menyediakan sarana prasarana yang layak. Adapun kendala yang terjadi di perpustakaan MIN 50 Pidie di antaranya tidak adanya pustakawan yang khusus dari jurusan perpustakaan, sehingga kepala sekolah menunjuk 2 orang guru mata pelajaran yang mengelola perpustakaan di MIN 50 Pidie, kurangnya buku-buku koleksi dan sarana prasarana yang tidak mendukung, seperti kurangnya rak buku, kursi, dan ruangan yang sempit. Solusi yang diberikan dalam mengatasi permasalahan tersebut, antara lain: Pertama, pihak sekolah akan meminta bantuan dinas pendidikan untuk membantu dan memperbaiki perpustakaan. Kedua, pihak sekolah akan merekrut tenaga kerja yang nantinya akan ditempatkan di perpustakaan dari jurusan khusus ilmu perpustakaan.
edit_page
Untuk membaca file lengkap dari naskah ini, Silahkan Login.